以数学实验之形,促学生思维发展 ——记五星实验小学数学教研活动暨青年教师素质赛培训(三)
提交人:王蓉娟 | 时间:2020/6/22 14:49:29 | 浏览次数: | 位于栏目:新闻动态 | 王蓉娟的其它文章 | 返回首页

6月18下午,五星实验小学数学组的教师们相聚在数字化教室,数学教研组活动暨青年教师素质赛培训活动如期开展。

本次薛梦侠老师执教数学实验——《一张纸最多对折多少次》。本课让学生自主参与实验设计初步感受控制变量在实验中的重要性;以表格为辅助,让学生在数据分析的过程中提升学生的思维品质。学生经历了“提出猜想——设计实验——实验发现——实验分析”的整个过程,体验了数学实验的基本流程学生“做”的过程和“思考”的过程中积淀数学实验活动的经验

课后,薛老师进行了说课,教研组长杨老师对本课给予充分的肯定,同时也提出重建建议,从知识结构、方法结构等方面做了细致的点评。对青年老师的备课时也提出了自己的建议,并且提出数学实验应该由点及面从实验课逐步推广到年级活动的设想。

最后青年教师也对本节课进行现场评课,吴玮老师和储青老师一致认为薛老师让学生完整经历了实验的过程,不仅关注学生知识的获得,更关注了学生研究方法的形成,让学生学会定量分析、控制变量的研究方法。蒋燕媛老师为薛老师利用生活中的折纸游戏提出要研究的问题让学生提出猜想,让学生明确了实验的方向,同时激发了学生开展数学实验的需求。

本次教研活动既是五星数学实验教学再探索,也是青年教师提高个人专业素养的很好的机会。在以后的数学实验研究中,让我们齐努力、共进步!